林金桐，中共党员，1946年1月生，江苏丹阳人。1969年毕业于北京大学物理专业，1981年在北京邮电学院光通信专业毕业获硕士学位，1990年在英国南安普敦大学光电子学专业毕业获博士学位。现为北京邮电大学教授、博士生导师。曾先后担任北京邮电大学无线电工程系副主任、主任、北京邮电大学副校长等职。1998年3月20日，出任北京邮电大学校长。从1978年9月以来，林金桐一直从事光钎通信领域的研究，并作出了重要贡献。他现在是清华大学、北方交大、天津大学和北邮四所高校联合承担的八六三重大项目《光纤时分复用关键技术研究》的总负责人。
“我热爱我的祖国，因此我为他劳动；我热爱邮电事业，热爱信息科技，因此我在北京邮电大学任教；我热爱北邮的每位师生员工，因此我接受任命担任这所大学的第六任校长。我理解，校长的真正含义只有两个字：责任。这就是说，我要在党委的领导下，对大学的教育行政管理担负全部责任。”这是林金桐教授在今年3月20日就任北京邮电大学校长时发表的就职演说，它如一缕清风吹进校园，引起微微反响。前不久，记者在校长办公室见到了这位精干而又具有强烈改革意识、管理意识的林金桐校长。
“严格管理，科学管理，至关重要。”一谈到管理，林校长兴趣浓厚，滔滔不绝。他认为，所谓发达国家，不光是高楼大厦、高速公路、豪华商店，更重要的是管理水平，高的管理水平必然出高效率。发达国家的管理水平，以及他们用管理得到的效率，值得我们学习和借鉴。1994年，学校任命从英国留学回来的林金桐担任北邮无线电工程系主任。他走马上任，便加大改革力度，实行严格的科学管理，提出“在社会主义市场经济的框架上，重建无线电工程系”。经过两年多的努力，这个系减少人员编制16％，从原有110人减为92人。人员减少了，但效率和效益提高了，教师人均年发表论文数增加了17％，研究生人数增加了25％，本科生人数增加了12．4％。管理给这个系带来了经济效益，系里活动经费增加了，办学条件改善了，职工收入大幅度提高了。他上任时，系里没有直拨电话，他离开时，系里有了传真机、复印机、无线手机，还有了汽车，有了办公用的计算机及一笔可观的发展资金等。刚从英国回校时，林金桐只希望带一个十到二十人的“研究组”。但后来，他从副系主任、主任，到电信工程学院副院长、院长，到北京邮电大学副校长、校长，四年多时间上了六个“台阶”，这是他始料未及的。学校的师生员工推荐他，上级部门选择他，就是因为他把严格的科学的管理带到了每一个岗位上，兢兢业业地为学校、为教职员工办事，想着把系、院、校办成信息领域国内一流、国际著名。
谈到如何进行管理，林校长说，一要有管理的依据，二要有组织管理的模式，三要有管理的目标。管理的依据，就是依照法律和校产的归属。高校要学的法主要有《教育法》、《教师法》、《劳动法》，还有正在制定的《高等教育法》等，要依法治教，依法治校。北京邮电大学是国家办的，因此，需要有一个法人代表来管理。这个法人代表就是校长。他认为，大学的管理模式要改革，要强调面对面的管理。校长面对系主任，系主任面对教师，教师面对学生。没有学生哪有校长，因此我也经常面对学生。大学不同于政府机关，不能搞文山会海。大学不同于军队，它不能封闭管理，它要开放，要加强校际交流，加强与国外学术团体之间的交流，教师队伍要流动。大学不同于企业，它不能以盈利为目的，大学办学讲求规模是为了效益，不是为了占据市场份额，教育是社会公益活动，竞争不仅不具排他性，相反更强调合作和互补，共同提高教育质量和办学效益。大学不是慈善机构，他不仅不能安置闲杂人员，而且要设岗招聘高水平的教师，以提高教师队伍的整体素质。谈到管理的目标，林校长说，他对管理的理解是三个词：秩序、质量、效益，具体说，就是要强化学校秩序，提高教育质量，追求办学效益。林校长非常自信地告诉记者，有中央科教兴国战略的指引，有上级领导的支持，有全体师生员工的努力，北京邮电大学一定能创造新的辉煌——一个迈向新世纪的辉煌！
